又是三月春风起，期待桃花处处浓。在这美好的三月，在这学期的伊始，高新教育又一次为每一位老师的专业成长赋能。3月9日下午，由成都高新区教育发展中心主办的高新区一年级数学教材分析活动通过腾讯会议线上举行。本次教材解读活动以北师大版教材一年级下册第三单元《生活中的数》为抓手，进行重难点微专题聚焦。

首先，霍森斯小学喻永璐老师以《生活中的数》单元教学与作业一体化设计与实施建议为主题，从主题分析、教材解读、学情分析、内容框架、作业设计等五个方面进行了分享交流。在分享中提出，根据课程标准、教材内容，结合学生实际学情，将单元内容进行整合，并提出了教学活动和作业一体化的实施策略。

接着，由霍森斯小徐周亚老师呈现《数一数》课例解析，徐老师从教材分析、设计思路、教学目标、教学准备、教学过程、板书设计等六个方面进行了分享交流。徐老师借助小棒、小方块、计数器等模型展开数数活动，让学生进一步认识100以内的数，感知100的意义；另外在操作活动，让学生认识计数单位“百”，进一步体会计数单位之间“满十进1”的关系，培养数感，感受位值。

第二节课例解析《数豆子》由实验小学王开兰老师呈现，王老师通过联系生活、激趣引入，探究新知、体验感悟，练习巩固、拓展提升以及回顾梳理、形成脉络四个环节让学生经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数并进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数，积累数数和估数的经验，初步发展数感。

接下来进入了互动环节，来自不同学校的教师进行了积极交流，分享自己的收获和感想。来自金苹果公学的老师谈到自己在单元教学与作业一体化设计与实施分享中收获很多，同时也给出了教师可以注意多引导学生注意位值的意义。来自滨河学校的老师谈到作业设计的三个策略——解读习题，灵活呈现、“以一当百”“百里挑一”以及适度延伸、开拓思维对自己启发很大，同时也提到了教师可以多设计一些需要学生动手操作的活动来发展学生的动手能力。

之后，来自行知小学的王夏冰老师带来《一年级下册重点、难点、疑点问题解析》，王老师从单元内容、单元重难点以及突破策略三大方面对每一个单元进行了详细解析，做到了深挖教材明晰重难点，寻找策略突破重难点。

最后教研员王晓明老师回顾了上期区域教研主要成效，对高新区小学数学取得的进步与成果进行了展示，并对本期区域教研主要计划提出了具体的指导意见，希望老师们积极参与、主动作为、主动深入、主动成长。

因为学习，更需要解读。因为成长，更需要反思。此次教材解读活动，让每一位数学老师都收获颇丰，更好地认识到大单元整合的意义、作业设计的策略等，这其中的许多引导也让老师们更有信心面对今后的教学，愿高新小数人携手并肩，一路前行。

撰稿人：何俐屏