为了促进高新区小学语文教育质量的全面提升，发挥名师工作室、学科实训基地的引领辐射作用，9月28日下午，2021-2022学年上期小学语文一年级教材培训会在成都教科院附属学校举行，高新区一年级语文老师参会。

首先，由成都市高新区教育发展中心教研员李慧娟老师带着大家先集体学习“双减”政策，深刻解读“双减”教育文件精神。接着，李慧娟老师以“激发兴趣，快乐学语文”为主题进行了如何解读课标和纵向解读教材的分享。李老师首先谈到：语文教育应当帮助孩子们发现语文的美好，在心中播下热爱母语的种子，让孩子在广阔的世界中创造美好。李老师从统编教材的编排特点切入，从拼音、识字、阅读、口语交际、语文学习习惯和评价方面提出了切实可行的教学建议和方法，让学生边玩边学，发现学习的乐趣。

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紧接着，成都市霍森斯小学语文教研组长彭艳彬老师讲解了关于“学教评一体化”，彭老师说基于目标的学、教、评价一致性是确保教学质量的基本原则。“基于目标学教评一体化”,是一种教学设计和课堂组织的理念。它要求教师依据课程标准和学科核心素养要求,“三位一体”综合构思。

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成都市霍森斯小学马洁老师为大家带来《g k h》微课视频，马老师的微课设计了丰富多彩的课堂教学活动，层层递进，充分向老师们展示了一年级教材开放活泼的课堂教学形态，让老师们受益匪浅。

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成都市霍森斯小学于晶老师进行“双减”背景下一年级识字教学的“教学评”一体化策略专题分享，结合自己在低段识字教学方面的从教经验，引导老师们思考以往的传统教学中存在的现状或问题，并为“双减”背景下如何提高识字教学效率，一线教师该从哪些方向发力，如何进行多维度教学评一体化，提供了切实可行的路径。

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成都霍森斯小学许雯雯老师为大家带来《用多大的声音》口语交际课堂展示，许老师的课堂生动活泼、趣味十足，让现场师生认识了可爱的霍宝，更感受到霍小语文教师的风采。同时也让老师们明白了口语交际课不是可有可无，有很多实实在在需要学生掌握的技能，要创设情境、搭建支架、训练思维，连接生活，打开课内和课外的壁垒，真正培养孩子的表达能力。

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最后，高新区教育发展中心教研员杨冬梅老师对本次活动做了总结，高度赞扬了成都霍森斯小学语文团队建设，并对全体参会教师提出希望。

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“宝剑锋从磨砺出”，通过本次专题培训，在场的每位老师纷纷表示心中的教学思路更加明了了，在今后的教学工作中将会更加得心应手。