为进一步提高我校德育工作的实效性，更好地践行 “向美而生，向上而行”的办校理念。8.23日下午,成都霍森斯小学教师德育工作培训活动在胡元昕老师的主持下拉开帷幕。会议中，八位老师先后从不同的角度与大家分享了自己的德育工作经验。

喻永璐老师以一个应届大学毕业生的视角讲述了她与霍小的温暖故事。从一名学生到教师,面对角色转换,她有着自己的方法，她提到作为新教师要多听、多思、多看、多问，这样才能顺利融入新环境。

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何旋老师以“知己”“知彼”“行动”三个关键词来讲述她是如何融入霍小这个大家庭。何老师认为发展优势、空杯思想、情绪调节是促使她守得云开见月明的关键要素,她也希望这三个关键要素能够帮助新教师们迅速与霍小融为一体。

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李娅玲老师以《遇见你,一条心,向上行》为标题,从是什么、为什么、怎么办三个维度给新教师们介绍了富有霍小特色的双辅导员制。她在分享过程中一直强调在霍小双辅导员的制度下,老师们一定要树立大局观和团队意识,在平时的工作中时刻包容理解自己的搭班老师。正如她的标题所言,两个辅导员齐心协力才能共同带领班级向美向上。同时她还详细介绍了班区管理，让新老师们了解了学校的班区制度。

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蔡晓敏老师以《心中有大局，眼里有细节》为题，从1个转变、2种思维、3个机制、4个核心点、5点心得着手，讲述了她作为B岗辅导员的点滴成长。蔡老师认为班区管理，让学生也获得了更多的关注与爱，不同年级老师之间的交流也得到了进一步加强。

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文萍老师以 《家校合作，并肩前行》为题，从什么是家校合作、家校合作的意义、家校合作的方法三方面为大家进行讲述。文老师提到家校合作从第一印象开始，任何第一次的活动老师们都应该精心准备。接着,她和大家分享了接班后，如何与家长、学生建立信任关系的做法，为新教师们拓宽了构建和谐互助家校合作模式的新思路。

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胡元昕老师以家校合作为核心为大家分享,她认为家校合作的前提建立在家校之间良性沟通的基础之上。首先,她结合自己初入教坛的经历,归纳出科学专制型、溺爱型、忽视型、权威型四类家长并提供了与之对应的沟通方法。接着,她就如何进行有温度、有尺度、多角度地家校合作并结合具体实例展开叙述。

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张涵琳老师以《用责任来管理，用爱心去教育》为题，从创建班级文化氛围、培养得力班干部团队、开展班级活动、家校合作四方面深入讲解了她们班的管理方法，也为新老师们进行班级管理提供了新思路。

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吴志敏老师从班情分析、治班理念、班级目标、班级策略和班级文化浸润5个方面进行了分享，在大框架之下还融合了她们班的班级特色。

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“好雨知时节”，才能“春风化雨”。德育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为老师，都应该伸出双手，拿出全部的爱，扶好孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华。只有这样，德育才能成为正能量的传播之源，才能让学生真正内化于心，外化于行。